El programa bicultural de la Primaria UIJM conjunta dos grandes generaciones de niñas y niños: “Z” y “Alpha” provenientes de familias de padres Millenials & Generación X que en virtuosamente hace que nuestros alumnos y padres de familia se encuentren consientes y totalmente inmersos en uso inteligente de las tecnologías en su vida cotidiana, comprenden que una educación convencional no es una opción para sus hijos, los cuales se enfrentan a un mundo mucho más competitivo con alumnos multilingües, emprendedores, más críticos, agiles, veloces e interconectados virtualmente con la sociedad.
El panorama anterior permite que nuestros alumnos del nivel Primaria cuenten con un modelo educativo ecléctico, evolutivo y competitivo que permite adquirir los conocimientos y desarrollar las habilidades indispensables en ciudadanos del tercer milenio.
Nuestro programa bicultural fomenta el uso adecuado de la lengua española, inglesa y francesa; siendo las dos primeras la de mayor impacto entre nuestros alumnos.
Los alumnos en Primaria emplean una metodología denominada CLIL (Aprendizaje Integrado de Contenidos y Lenguas Extranjeras) con la cual adquieren el uso de la lengua inglesa de la misma forma que aprendieron su lengua materna, utilizando como vehículos las asignaturas curriculares, como pueden ser: las Ciencias, Matemáticas, Historia o Geografía, es decir aplican los conocimientos adquiridos de las materias en Español a situaciones complementarias utilizando la lengua inglesa, lo cual deriva que los alumnos interpreten en inglés tal como lo hacen en su lengua madre y evitan la traducción.
La generación de momentos, situaciones y espacios para el uso de la lengua inglesa, hace de nuestros alumnos que al egresar del nivel Primaria comúnmente alcancen en promedio los niveles A2 o B1 de Marco común europeo, considerando siempre las características y preferencias de comunicación de los alumnos.
A partir desde Preescolar los alumnos comienzan a adquirir la lengua francesa como tercer idioma, buscando ampliar sus horizontes culturales y oportunidades futuras, buscando formar alumnos mucho más competitivos y globalizados.
En el nivel Primaria aprendemos de forma gradual algunos aspectos culturales de naciones tales como: Inglaterra, Canadá, Francia entre otras.
- Al igual que un niño aprendió el español escuchando de
igual forma lo hará con el inglés. lots of listening first. - Crearemos situaciones en las que tengan la oportunidad de verbalizar todo aquello que han ido aprendiendo.
- Leer y escribir son una consecuencia natural de
escuchar, entender y hablar en inglés.
Buscamos la absorción de la lengua de forma natural y no de una manera forzada, ya que se hace uso del idioma en situaciones de la vida real y se aplica a otros contextos que no sean su mero aprendizaje.
*El proceso de certificación ante la Universidad de Cambridge se realiza a través de “The Anglo Centre for Professional Development and Assessment” de esta manera cuentan con una validez internacional.
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